Matemática en Conectividad

Elena28c, CC BY-SA 4.0 <https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0>, via Wikimedia Commons A menudo en la educación, a los docentes se nos puede dificultar el encontrar referencias de apoyo al momento de enseñar. ¿Qué preguntar? ¿Cómo hacerlo? ¿Con que fin?, son algunas cuestiones que nos pueden ir surgiendo. Pero si queremos ubicarnos, siempre podemos confiar en la "Taxonomía de Bloom", independientemente de la metodología que utilicemos en nuestra práctica educativa. La taxonomía de Bloom, es un marco referencial que emplean los educadores para fijar, de forma clara y concisa, los objetivos formativos que deben alcanzar los estudiantes, además de las habilidades que deben dominar para conseguirlo y dar por superada una etapa educativa. Fue desarrollada en 1956 por Benjamín Bloom, y posteriormente revisada por sus dos antiguos discípulos, Lorin Anderson y David R. Krathwohl, en 2001. A continuación, dejo un video muy interesante sobre la Taxonomía de Bloom y como a

  Aprendizaje basado en proyectos, por Grupoflippedclass. En Wikimedia. Licencia CC BY-SA 4.0   A menudo, al momento de planificar una clase, nos encontramos siempre con algunas interrogantes. ¿Nuestros alumnos se sentirán atraídos a resolver este problema? ¿Les será significativo? ¿O será otro día mas de "ugh, matemáticas"  ? ¿Qué puedo hacer para cambiar esto? Es así, que cada día se hace mas difícil lograr despertar la curiosidad de los chicos por medios "convencionales". Por suerte nuevas ideas o formas de enseñar, se van pensando y creando todo el tiempo por profesores que se plantean estas interrogantes, buscando seguir mejorando en su labor diaria aprovechando aun mas el entorno disponible. De esta manera, llegamos al tema de la siguiente entrada. El aprendizaje basado en proyectos (o ABP) es una metodología educativa que integra contenido curricular con problemas o desafíos basados en experiencias reales y prácticas sobre la vida cotidiana de los alumnos. Es